Carta

De: Natalia Suarez

Para: la sociedad

El hecho de que nos dediquemos a recibir muchos conceptos teóricos, a través de lecturas, conferencias, cursos Etc. No quiere decir que estemos lo suficientemente preparados para darle solución a problemas que se dan en la vida cotidiana y mucho menos violentando física y psicológicamente a un individuo.

Por ello es necesario que pensemos antes de actuar para poder dar solución a las dificultades que se nos puedan presentar sin violentar las normas y valores que tenemos los seres humanos. Partamos de que todas las personas debemos ser valoradas y respetadas sin discriminación de sexo, clase social o religiosa.

Por el hecho anterior sugiero que en las sociedades se debe ejercer fundamentalmente el respeto de quienes la integran en cualquier situación que se pueda presentar, pensando siempre en una solución donde cada uno quede satisfecho. Porque nadie es más que nadie, todos tenemos conciencia y sentimientos.

Texto informativo

Qué?

Durante 15 días se dedico a leer los libros que mas pudo, buscando una teoría sobre cómo lograr la felicidad en el tiempo más rápido posible.
Quienes?

El protagonista y la sociedad representada en este caso por un mendigo
Cuándo?

Cuando decidió salir de su cuarto para probar las teorías obtenidas de sus lecturas
Dónde?

En la entrada de una taberna
Cómo?

Por medio de un acto violento en el cual el se sentía feliz al haber triunfado sobre el mendigo
Por qué?

porque el mendigo le estiro la mano para recibir una limosna y recibió un golpe
Para qué?

En cualquier situación, hecho podemos ser iguales.

El hecho que sucedió y que fue consecuencia de las lecturas realizadas durante el tiempo que se dedico a estas, nos hace ver que el no clarifico el tipo de felicidades con las cuales la conciencia de los seres humanos se podía sentir satisfecho en cualquier sociedad donde nos desenvolvamos; por lo tanto, el pensó que la satisfacción podía lograrse a través de la violencia y obteniendo un triunfo frente a la otra persona era un éxito de la conciencia; pero ante la reacción del personaje despreciado por el otro y habiendo logrado obtener también un éxito ante él, se dio cuenta de que todos los seres humanos somos iguales y por lo tanto todos podemos tener éxitos, triunfo y felicidad.

Escuela de mujeres

La obra nos hace ver el comportamiento de las personas frente a situaciones que tocan sentimientos afectivos, que pueden transmitirse en comportamientos y hechos reales que demuestran las costumbres enmarcadas a través del tiempo.

Teniendo en cuanta que cada sociedad se mueve y se desarrolla con determinados parámetros de razas y clases sociales que pueden ser aprovechados para manipular los sentimientos o comportamientos de quienes la integran.

La ética y los valores morales pueden pasar a un segundo plano por la exigencia de cumplir obligaciones, que llenen sentimientos de otras personas en contra de su propia voluntad, impidiendo con esto su crecimiento personal.

Pintor, muralista, escultor, ingeniero civil, arquitecto y urbanista antioqueño (Anorí, julio 4 de 1899 - Medellín, junio 6 de 1984).

La obra escultórica de Pedro Nel Gómez recibe la personalidad del artista, cuya fuerza e intención expresa con el cincel; tallas y esculturas en madera, mármol y bronce; materiales que se transforman en figuras cuya textura manifiesta la vitalidad de una pincelada en el muro y la posibilidad del volumen real de la forma. La escultura ocupa los espacios y sus dimensiones; ocupa, además, sus lugares temáticos comunes: el trabajo para adquirir el oro, los mitos y leyendas. La concepción de su obra escultórica está ligada también al espacio público, integrada al hecho arquitectónico y urbano.

obras se titula "Autorretrato", y es muy particular porque da una visión física del retrato de Pedro Nel, es una imagen de la que puedo interpretar sujetivamente lo que el autor queria reflejar, personalidad ,expresion fisica y sentimientos.

COLOMBIA POSE O FOTOMONTAJE

- PRIMER PÁRRAFO:
. Estructural: transición
. Textual:cronologico, causa y efecto
. Lógico: deductivo

- SEGUNDO PÁRRAFO:
. Estructural: funcional
. Textual: causa y efecto
. Lógico: deductivo

- TERCER PÁRRAFO:
. Estructural: informativo
. Textual:narrativo
. Lógico: deductivo

- CUARTO PÁRRAFO:
. Estructural:funcional
. Textual:explicativo
. Lógico:mixto

- QUINTO PÁRRAFO:
. Estructural:funcional
. Textual: argumentativo
. Lógico:inductivo

- SEXTO PÁRRAFO:
. Estructural:informativo
. Textual:argumentativo
. Lógico:inductivo

¿Por que es importante no hacerse entender en algunas ocaciones?

Cada persona tiene su forma de expresar su propio lenguaje que en algunas ocasiones puede ir acompaño de gestos o movimientos articulares que sirven de complemento a las expresiones; teniendo presente estas tienen significados diferentes en cada de sociedades o regiones donde vivamos o nos movamos, de ahí que los mensajes pueden tener claridad para algunos y ser confusos para otros ya que estamos en una sociedad de diferentes culturas, por lo tanto hay veces que después de tener diálogos muy fluidos algunos no reciben con claridad los mensajes y transmiten información equivocadas que puede ocasionar malos entendidos, por ello hay que ser moderado en la forma en que nos dirigimos a los demás.

También aclaramos que algunas veces se dan mensajes de tipo técnico en forma general, pretendiendo llevar una información para que sea conocida por todo el común de una sociedad, sin medir la capacidad de entendimiento de quienes lo reciben.

procesos de comunicación

La expresión de mensajes emitidos por los sentidos de imágenes o figuras permiten llevar la palabra del conocimiento a hechos y realidades de personas o sociedades interesadas en avanzar en el proceso de la investigación de conceptos básicos para el crecimiento en temas específicos; en búsqueda de darle solución a una situación que involucra a un conglomerado regional o universal y cuyo lenguaje es recibido en forma clara y precisa a todo tipo de comunidades que lo necesita, como prevención o complemento a fundamentos aprendidos o ambientes dados.